6月20日讯：6月19日下午，南岳区金月小学楼栋里处处涌动着劳动的热潮，专项测评活动在铃声响后正式拉开序幕。

阅览室里，一年级学生5人一组，合作将散乱的书籍按大小、类别有序码放，稚嫩的小手在书籍间穿梭，3分钟内便让书柜恢复整齐。食堂洗碗池边，二年级学生正用力揉搓抹布，泡沫在水流中翻涌，他们时而仔细检查污渍，时而冲水再拧干，动作娴熟，清洗过程被评委全程记录。四年级学生则在储物室里上演着“晾衣PK赛”。两人撑衣架、三人递衣服，小组成员在限定时间内配合默契地将表演服挂上衣架。“一件、两件……十五件……”孩子们欣喜地清点着成果，欢呼声中透着劳动协作的成就感。

更热闹的场景出现在食堂大厅，三年级学生手持彩色卡纸，折剪、粘贴、绘画，20分钟后，各种风格的纸相框相继亮相。五年级与六年级各组学生分页协同制作劳动集、毕业册，有人用干花装饰封面，有人用文字记录农耕体验，彩笔划过纸张的沙沙声与低声讨论交织成创作的交响乐。

据悉，这场测评是金月小学“悦耕”劳动课程的学期成果检阅，整理图书、清洗晾晒、手工制作等项目，对应课程中“生活劳动”和“创意劳动”模块，既考验个人动手和创造能力，又考验团队协作精神，生动诠释着该课程“技能习得—实践创造—内化提升”“三阶”育人逻辑。

“你看孩子们讨论分工时的眼神和制作时的专注，那是劳动赋予的生命力。”该校负责人介绍，“悦耕”劳动课程的深层追求是让劳动成为童年的必修课，让孩子们在躬身劳作中，体会“一分耕耘一分收获”的生活哲学。当孩子们用小手丈量土地，让创意在时光中定格，“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美” 的育人目标，便在童手的劳作中悄然绽放，成长的力量也在不知不觉中蓬勃生长。